Indonesian 33 Stationery items

Languages Focus

These activities help students practise saying and writing the words for common stationery and classroom items.

Key language:

• kalkulator, pena, pensil, buku latihan, spidol, penghapus, penggaris, map, peruncing pensil, kotak pensil, buku harian, tas punggung, buku, stabilo, gunting
• Kamu punya pena? Tidak, saya punya pensil.
• Apakah ini buku harian? Bukan, ini kotak pensil.
• Peruncing pensil ini kecil.
• Pensil ini warna hijau.
• Boleh saya pinjam kalkulatornya?
• Tas punggung ini baru.
• Ada apa di meja kamu? Di meja saya ada buku latihan.
• Ada apa di mejamu? Di meja saya ada tiga pena.
• Ada apa di mejanya? Di mejanya ada sebuah kotak pensil.
• Ada apa di mejamu? Di meja saya ada kotak pensil hitam.
• Ada apa di mejanya? Di mejanya ada tiga buku yang lama.
• Boleh saya pinjam gunting? Maaf, tidak ada.
• Boleh saya pinjam stabilo? Ya, yang hijau atau yang kuning.
• Boleh saya pinjam penggaris? Ya, yang panjang atau yang pendek.
• Saya mau empat pena. Ini, harganya Rp 8,000
• Saya mau sebuah gunting. Ini, harganya Rp 15,000.

Language points:

• Describing common classroom items: adjectives and word order
• Tidak and bukan
• Asking for an item, and saying you don't have one.
• Saying the cost of an item
• possessive adjectives
• use of yang
• use of -nya as an indicator or referral word

Secondary vocabulary:

• Saya mempunyai sebuah spidol hijau.
• Saya perlu buku latihan yang baru.
• Penggaris yang hijau adalah saya.
• Apakah ini stabilo? Bukan, ini penghapus""