| French |
English translation |
1. Trouvez les mots
|
1. Word Search
|
la calculatrice
le stylo
le crayon
le cahier
le feutre
la gomme
la règle
le classeur
le taille-crayon
la trousse
l'agenda
le sac à dos
le livre
le surligneur
les ciseaux
|
calculator
pen
pencil
exercise book
texta
eraser
ruler
binder
sharpener
pencil case
diary
backback
book
highlighter
scissors
|
2. Jeu de mémoire
|
2. Memory Game
|
la calculatrice
le stylo
le crayon
le cahier
le feutre
la gomme
la règle
le classeur
le taille-crayon
la trousse
l'agenda
le sac à dos
le livre
le surligneur
les ciseaux
|
calculator
pen
pencil
exercise book
texta
eraser
ruler
binder
sharpener
pencil case
diary
backpack
book
highlighter
scissors
|
3. Definite, indefinite, singular, plural
|
3. Definite, indefinite, singular, plural
|
la calculatrice
une calculatrice
les calculatrices
le stylo
un stylo
les stylos
le crayon
un crayon
les crayons
le cahier
un cahier
les cahiers
le feutre
un feutre
les feutres
la gomme
une gomme
les gommes
la règle
une règle
les règles
le classeur
un classeur
les classeurs
le taille-crayon
un taille-crayon
les taille-crayons
la trousse
une trousse
les trousses
l'agenda
un agenda
les agendas
le sac à dos
un sac à dos
les sacs à dos
le livre
un livre
les livres
le surligneur
un surligneur
les surligneurs
les ciseaux
des ciseaux
|
the calculator
a calculator
calculators
the pen
a pen
pens
the pencil
a pencil
pencils
the exercise book
an exercise book
exercise books
the texta
texta
textas
the eraser
eraser
erasers
the ruler
ruler
rulers
the binder
a binder
binders
the sharpener
a sharpener
sharpeners
the pencil case
a pencil case
pencil cases
the diary
a diary
diaries
the backpack
a backpack
backpacks
the book
a book
books
the highlighter
a highlighter
highlighters
the scissors
|
4. Dans mon sac à dos
|
4. What's in my backpack?
|
Dans mon sac à dos j'ai deux classeurs, une calculatrice, une gomme, une règle, un agenda, cinq crayons, un taille-crayon et des ciseaux.
Dans mon sac à dos j'ai un cahier, une grande trousse, une règle, deux gommes, des crayons, stylos et surligneurs et une paire de ciseaux.
Dans mon sac à dos j'ai un classeur, un livre, deux cahiers, un agenda, une trousse, des surligneurs, des stylos et des feutres.
Voilà les choses dans mon sac à dos:
|
In my backpack I have two binders, a calculator, an eraser, a ruler, a diary, five pencils, a sharpener and some scissors.
In my backpack I have, an exercise book, a large pencil case with a ruler, two erasers, pencils, pens and highlighters, and a pair of scissors.
In my backpack I have a binder, a small book, two exercise books, a diary, a pencil case with highlighters, pens and textas.
Here are the things in my backpack:
|
5. Trouvez les différences
|
5. Spot the differences
|
1. Il n'y a pas de ciseaux.
2. Le taille-crayon est différent.
3. Il y a trois gommes.
4. Il y a trois stylos.
5. Il y a cinq crayons.
6. Il y a quatre cahiers.
7. La règle est différent.
8. La calculatrice est grande.
9. Le livre est plus petit.
10. Il y a douze feutres.
11. Il n'y a pas de surligneur.
12. Le sac à dos est différent.
13. Il y a deux classeurs.
14. Il y a une trousse.
15. L'agenda est plus petit.
|
1. There are no scissors.
2. The sharpener is different.
3. There are three erasers.
4. There are three pens.
5. There are five pencils.
6. There are four exercise books.
7. The ruler is different.
8. The calculator is big.
9. The book is smaller.
10. There are twelve textas.
11. There is no highlighter.
12. The backpack is different.
13. There are two folders.
14. There is a pencil case.
15. The diary is smaller.
|
6. Ça coûte combien?
|
6. How much does it cost?
|
Combien coûte le stylo?
Ça coûte trois euros dix.
Combien coûte le crayon?
Ça coûte soixante centimes.
|
How much is the pen?
It costs three euros ten.
How much is the pencil?
It's sixty cents.
|
7. Jeu de rôle
|
7. Role play
|
Prof: Bonjour la classe. Aujourd'hui vous avez votre examen de maths. Vous êtes prêts?
Étudiant A: Madame, je n'ai pas de calculatrice.
Prof: Tu peux emprunter la mienne.
Étudiant B: Madame, est-ce qu'il nous faut un stylo ou un crayon?
Prof: Utilisez les crayons.
Étudiant C: A, tu me prêtes un cahier?
Étudiant A: Désolé, je n'ai pas de cahier.
Étudiant B: Madame, je ne trouve pas ma règle!
Étudiant C: 'A' a ta règle.
Étudiant A: Non, cette règle-là est la mienne. Cherche dans ta trousse.
Étudiant B: Voici les ciseaux, le surligneur, les stylos, mais pas de règle.
Prof: Silence! Voici beaucoup de choses. C'est à qui l'agenda?
Étudiant A: C'est à moi. Ah oui, et le cahier aussi.
Prof: C'est à qui la trousse?
Étudiant C: C'est à moi!
Étudiant B: La règle rouge est à moi! Je l'ai trouvée!
Prof: Vous êtes tous très désordonnés! Regardez, il est déjà dix heures et demie!
Étudiant C: On doit toujours faire l'examen?
Prof: Non, il faut le remettre à demain.
Tous les étudiants: Hourra!
|
Teacher: Good morning class. Today we're having a maths test. Are you all ready?
Student A: Miss, I don’t have a calculator.
Teacher: You can use my calculator.
Student B: Miss, do we use a pen or a pencil?
Teacher: Use the pencils, everyone.
Student C: A, could you lend me an exercise book?
Student A: Sorry, I don’t have one.
Student B: Miss, I can’t find my ruler!
Student C: A’s got your ruler.
Student A: No, I haven’t, that ruler is mine. Look in your pencil case.
Student B: Here’s the scissors, the highlighter, the pens, but no ruler.
Teacher: Quiet! Here is a whole lot of stuff. Whose is the texta?
Student A: The red texta is mine. Oh, and the diary is mine too.
Teacher: Whose pencil case is this?
Student C: The little one is mine!
Student B: The black ruler’s mine! I found it!
Teacher: You’re all very disorganised! Look, it’s half past ten already!
Student C: Do we still have to do the test?
Teacher: No, we’ll have to do it tomorrow.
All students: Hooray!
|
8. Chez le papetier
|
8. At the stationery shop
|
Prof: Bonjour la classe. Aujourd'hui vous avez votre examen de maths. Vous êtes prêts?
Étudiant A: Madame, je n'ai pas de calculatrice.
Prof: Tu peux emprunter la mienne.
Étudiant B: Madame, est-ce qu'il nous faut un stylo ou un crayon?
Prof: Utilisez les crayons.
Étudiant C: A, tu me prêtes un cahier?
Étudiant A: Désolé, je n'ai pas de cahier.
Étudiant B: Madame, je ne trouve pas ma règle!
Étudiant C: 'A' a ta règle.
Étudiant A: Non, cette règle-là est la mienne. Cherche dans ta trousse.
Étudiant B: Voici les ciseaux, le surligneur, les stylos, mais pas de règle.
Prof: Silence! Voici beaucoup de choses. C'est à qui l'agenda?
Étudiant A: C'est à moi. Ah oui, et le cahier aussi.
Prof: C'est à qui la trousse?
Étudiant C: C'est à moi!
Étudiant B: La règle rouge est à moi! Je l'ai trouvée!
Prof: Vous êtes tous très désordonnés! Regardez, il est déjà dix heures et demie!
Étudiant C: On doit toujours faire l'examen?
Prof: Non, il faut le remettre à demain.
Tous les étudiants: Hourra!
|
Teacher: Good morning class. Today we're having a maths test. Are you all ready?
Student A: Miss, I don’t have a calculator.
Teacher: You can use my calculator.
Student B: Miss, do we use a pen or a pencil?
Teacher: Use the pencils, everyone.
Student C: A, could you lend me an exercise book?
Student A: Sorry, I don’t have one.
Student B: Miss, I can’t find my ruler!
Student C: A’s got your ruler.
Student A: No, I haven’t, that ruler is mine. Look in your pencil case.
Student B: Here’s the scissors, the highlighter, the pens, but no ruler.
Teacher: Quiet! Here is a whole lot of stuff. Whose is the texta?
Student A: The red texta is mine. Oh, and the diary is mine too.
Teacher: Whose pencil case is this?
Student C: The little one is mine!
Student B: The black ruler’s mine! I found it!
Teacher: You’re all very disorganised! Look, it’s half past ten already!
Student C: Do we still have to do the test?
Teacher: No, we’ll have to do it tomorrow.
All students: Hooray!
|
9. Exercice de dictionnaire
|
9. Dictionary skills
|
Prof: Bonjour la classe. Aujourd'hui vous avez votre examen de maths. Vous êtes prêts?
Étudiant A: Madame, je n'ai pas de calculatrice.
Prof: Tu peux emprunter la mienne.
Étudiant B: Madame, est-ce qu'il nous faut un stylo ou un crayon?
Prof: Utilisez les crayons.
Étudiant C: A, tu me prêtes un cahier?
Étudiant A: Désolé, je n'ai pas de cahier.
Étudiant B: Madame, je ne trouve pas ma règle!
Étudiant C: 'A' a ta règle.
Étudiant A: Non, cette règle-là est la mienne. Cherche dans ta trousse.
Étudiant B: Voici les ciseaux, le surligneur, les stylos, mais pas de règle.
Prof: Silence! Voici beaucoup de choses. C'est à qui l'agenda?
Étudiant A: C'est à moi. Ah oui, et le cahier aussi.
Prof: C'est à qui la trousse?
Étudiant C: C'est à moi!
Étudiant B: La règle rouge est à moi! Je l'ai trouvée!
Prof: Vous êtes tous très désordonnés! Regardez, il est déjà dix heures et demie!
Étudiant C: On doit toujours faire l'examen?
Prof: Non, il faut le remettre à demain.
Tous les étudiants: Hourra!
|
Teacher: Good morning class. Today we're having a maths test. Are you all ready?
Student A: Miss, I don’t have a calculator.
Teacher: You can use my calculator.
Student B: Miss, do we use a pen or a pencil?
Teacher: Use the pencils, everyone.
Student C: A, could you lend me an exercise book?
Student A: Sorry, I don’t have one.
Student B: Miss, I can’t find my ruler!
Student C: A’s got your ruler.
Student A: No, I haven’t, that ruler is mine. Look in your pencil case.
Student B: Here’s the scissors, the highlighter, the pens, but no ruler.
Teacher: Quiet! Here is a whole lot of stuff. Whose is the texta?
Student A: The red texta is mine. Oh, and the diary is mine too.
Teacher: Whose pencil case is this?
Student C: The little one is mine!
Student B: The black ruler’s mine! I found it!
Teacher: You’re all very disorganised! Look, it’s half past ten already!
Student C: Do we still have to do the test?
Teacher: No, we’ll have to do it tomorrow.
All students: Hooray!
|
