Italian Section 33

Language Focus - Stationery items

These activities help students practise saying and writing the words for common stationery and classroom items.

Key language:

la calcolatrice, la penna, la matita, il quaderno, il pennarello, la gomma, la riga, il raccoglitore, il temperino, l'astuccio, l'agenda, lo zaino, il libro, l'evidenziatore, le forbici

La gomma piccola. Le forbici sono piccole.
I pennarelli sono miei. L'agenda mia.
Il temperino piccolo. I temperini sono piccoli.
La matita rossa. Le matite sono rosse.
Il raccoglitore nuovo. I raccoglitori sono nuovi.
La calcolatrice vecchia. Le calcolatrici sono vecchie.
L'evidenziatore giallo. Gli evidenziatori sono gialli.

Che cosa hai sulla scrivania? Ho un quaderno.
Che cosa ha sulla scrivania? Ha due righe.
Che cosa hai sulla scrivania? Ho un'agenda.
Che cosa ha sulla scrivania? Ha dei raccoglitori nuovi.

Mi presti un temperino? Mi dispiace, non ho temperini.

Vorrei due gomme. Due gomme, un euro e novantasei.
Mi dia due matite, per favore. Ecco, fa un euro e trenta.
Vorrei uno zaino nuovo. Mi dispiace, non ho zaini.

Language points:

Describing common classroom items: adjective endings and agreement
Definite and indefinite articles
Asking for an item, and saying you don't have one.

Secondary vocabulary:

Le forbici costano 2,90.
Ho bisogno di un'agenda nuova.
La riga verde mia.
un evidenziatore? No, una gomma.
Ha dei pennarelli colorati.
La riga di plastica.
Lo zaino costoso.
 

back to top

 





Victorian State Government - Logo Contact: Languages Online Team (languages.online@edumail.vic.gov.au)
Created on: Thursday, July 19th, 2006 | Page last updated: Wednesday, 30 December 2009

© State of Victoria (Department of Education and Early Childhood Development) 2007 | Disclaimer | Privacy